根据南通市教育局《关于公布基础教育教学成果选培项目评审结果的通知》（通教基〔2020〕13号），曲中附中教学成果“利用‘五疑’教学法构建和合课堂”成功入选南通市基础教育教学成果培育项目。

学校自2006年合并以来，确立了“和合”文化为学校特色，并一直针对课堂教学环节，优化课堂结构，着手构建有效教学模型。2013年7月，学校物理活动课程建设有幸成为省薄弱初中质量提升工程项目之一，学校依托物理活动课程建设，进一步探寻教学模型的构建，逐步形成了“和合导学五步曲”的物理课堂模型，丰润了物理课堂新样态。经过多年的探索，物理课堂已形成了较完善的“和合导学五步曲”课堂模型，分别是自学存疑、互学解疑、导学探疑、群学释疑、测学迁疑，简称“五疑”教学法。在目前已有成果的基础上，学校将进一步通过理论研修、实验研讨等活动，健全符合各学科的“五疑”课堂模型；对各学科课堂模型进行提炼、总结、反思，完善课堂评价标准，初步形成和合导学课堂体系；鼓励各学科教师积极参与校本课程的研发，挖掘优质的资源，形成成熟的理论课程；进一步总结提炼出符合学校特色的和合教学理念、和合课堂教学模式、和合教学管理经验，形成具有和合特色的学习模式、教学管理模式、教师专业成长的培训模式等，争取在省内有一定的影响力。